ÉVEIL :
Cours destiné aux enfants de 6 ans.
Au choix :
– Mercredi 9:00 – 10h00
– Samedi 09:00 – 10:00
JARDIN MUSICAL 2:
Cours destiné aux enfants de 5 ans.
Au choix :
– Mercredi 10:00 – 11h00
– Samedi 10:00 – 11:00
JARDIN MUSICAL 1:
Cours destiné aux enfants de 4 ans.
Au choix :
– Mercredi 11:00 – 12h00
– Samedi 11:00 – 12:00
Descriptif
Ce cours a pour vocation de permettre la découverte sensorielle de la musique sur ses aspects mélodiques, vocaux et rythmiques.
Par une approche volontairement très ludique, l’enseignant permettra à l’enfant d’aborder la musique par la découverte et l’écoute de différentes formes et compositions d’orchestre.
L’enfant découvrira ainsi les instruments de musique qui les composent tant par des présentations réelles faites par des musiciens qu’au travers de supports audio et vidéo. Il abordera les œuvres du répertoire, des comptes et comptines illustrées et s’essayera à la composition et la création de chansonnettes.
Les facultés d’écoute, de mémorisation, de reproduction et d’analyse seront sollicitées durant cette année découverte pour permettre un accès facilité en IM1 et ce, sans dépaysement.
PROGRAMMES
- Échauffement corporel et vocal
- Percussions corporelles
- Découverte du Soundpainting*
- Relaxation et écoute musicale
- Massage sonore
- Jeux collectifs à la découverte de la musique
- Apprentissage de chansons, avec accompagnement musical
Au cours des ateliers
Découverte collective d’un instrument au sein de l’école de musique, avec un professeur :
Clarinette, piano, violon, flûte traversière…
* Technique d’improvisation musicale avec l’apprentissage de gestes
Deux restitutions publiques sont proposées au sein de l’école (en décembre et en juin ) pour l’ensemble des classes d’éveil musical et du jardin musical.
En décembre, focus sur Noël. En juin, focus sur la présentation d’un conte musical, avec petite mise en scène, accompagnement au piano et autres instruments.
DEVELOPPEMENT DU PROGRAMME
- Imprégnation de la mélodie et du rythme par l’écoute et le jeu…
- Prise de conscience de la respiration et du souffle avec jeux de ballons…
- Développer le sens rythmique par le mouvement corporel…
- Apprendre à respecter un rythme donné en frappant dans les mains ou à l’aide d’instruments de percussion…
- Reconnaissance des timbres par l’écoute et la mémoire…
- Synchroniser rythme et langage …
- Marquer les rythmes différents par la marche lente et rapide…
- Développer la mémoire mélodique et rythmique…
- Savoir adapter le bon mouvement au bon rythme (marche, course, saut…)
- Comment localiser un son dans l’espace (instruments cachés dans la salle…)
- Développer la tessiture vocale de l’enfant en travaillant sur les mouvements sonores (montées et descentes des sons…)
- Développer le sens du rythme par les mouvements corporels…
- Apprendre à ressentir et marquer une accélération…
- Connaître et reconnaître des cris d’animaux…
- Apprendre (pour les + 5 ans) à différencier et marquer un nombre précis de coups forts et doux…
- Combiner les notions de sons très forts et sons très doux…
- Découvrir les possibilités des instruments de percussion…
- Ecoute des « sons jumeaux » et apprendre à les repérer parmi d’autres…
- Apprendre à marquer un crescendo (de plus en plus fort) et un decrescendo (de moins en moins fort…)
- Apprécier les parcours sonores (connaissance et reconnaissance des différents timbres…)
- Reproduire un nombre précis de coups donné sur un instrument de percussion et savoir le reproduire…
- Fabriquer un petit instrument de musique (optionnel)
- Développer la sensibilité musicale par l’écoute de comptines, chansons…
- Introduction des notions de grave et aiguë…
- Connaître et apprendre à maîtriser sa voix…
- Différencier les sons « longs » et les sons « courts » ou « brefs »…
- Reconnaître les caractères d’expression de la musique par le jeu et par l’écoute d’un passage : « le vol du bourdon » de Rimsky Korsak